Додаток
до листа ПОІППО
від 16.08.18 № 01-22/1004
Методичні
рекомендації
щодо проведення Першого уроку
в 2018-2019 навчальному році
Відповідно до Закону
України «Про освіту», концепції Нової Української школи, інших нормативно-правових
актів і розпорядчих документів педагогічні
працівники мають право на академічну свободу, включаючи
свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну
діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають
освітній програмі; розробку та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх
методик і технологій, методів і засобів.
Відтак, тема
Першого уроку, форми та методи його проведення учителі обирають самостійно,
враховуючи вікові, індивідуальні та психологічні особливості школярів.
Мета та завдання Першого уроку повинні
відповідати концептуальним засадам Нової української школи, формувати в учнів систему загальнолюдських цінностей – морально-етичних
(гідність, чесність, справедливість, турбота, повага до життя, повага до себе
та інших людей) та соціально-політичних (свобода, демократія, культурне
різноманіття, повага до рідної мови і культури, патріотизм, шанобливе ставлення
до довкілля, повага до закону, солідарність, відповідальність); виховувати в
учнів почуття відповідальності за себе та за добробут нашої країни.
При
оформленні приміщення рекомендуємо використовувати державну та національну
символіку; карти України, Європи, Полтавської області; символіку Євросоюзу, стіннівки «Європа – наш спільний дім», «ЄС і Україна
– добрі сусіди», малюнки дітей, плакати, буклети, тематичні папки, виставки
довідкової літератури, емблеми тощо.
Рекомендуємо
учителям та учням забезпечити наявність на Першому уроці елементів державної
символіки в одязі (жовто-блакитні стрічки, національне вбрання тощо), що
підкреслить єдність народу України.
Рекомендуємо
розпочати Перший урок хвилиною мовчання
з метою вшанування пам’яті воїнів та інших загиблих у боротьбі за свободу,
цілісність та єдність нашої держави. Варто згадати імена випускників навчальних
закладів, жителів міста (села), котрі загинули, захищаючи Україну.
Ураховуючи гнучку структуру організації Першого уроку, де учні та їх
родини є активними учасниками заходу, радимо залучити
до проведення уроку представників батьківської громадськості.
При
підготовці до уроку необхідно звернути увагу на соціально-психологічну ситуацію
у колективі класу, школи, громади. Педагог має чітко визначити та усвідомити
мету уроку, окреслити завдання для її досягнення. Добираючи до уроку відео,
фото та інші матеріали, необхідно враховувати можливий їхній вплив на емоційний
стан учнів.
Орієнтовні теми для проведення Першого уроку
в 2018/2019 навчальному році
1-4 класи
·
«Чому наш прапор жовто-блакитний».
·
«Про що розповідає наш
герб».
·
«Національні символи України».
·
«Я – маленький громадянин держави».
·
«Ми – українці – єдина
сім’я».
·
«Батьківщина, рід, родина».
·
«Вона на світі одна-єдина, наша Україна».
·
«Подорожуємо квітучою Україною».
·
«Україна
на карті Європи».
·
«Ми – діти європейської родини».
·
«Мої права та обов’язки».
·
«Людина народжується для добра і любові».
·
«Згода дім будує, а незгода – руйнує».
·
«Добре тому жити – хто вміє дружити».
·
«Моя
Україно! Ти мати єдина на всі покоління й віки…».
·
«Я мрію,
щоб українська вся родина була щаслива і єдина».
Рекомендуємо такі форми та
методи: бесіда, година спілкування, розмова у
дружньому колі, заочна (уявна) подорож, гра-подорож, правова абетка, правова відгадайка, правовий
букварик.
5-9 класи
·
«Я гордий тим, що
українець».
·
«Що означає бути
патріотом своєї держави?».
·
«Українці –
європейська нація».
·
«Національні герої
України».
·
«Духовність
українського народу».
·
«Європа – наш дім».
·
«Люблю я свій
народ, ціную його звичаї».
·
«Що означає бути
законослухняним громадянином держави».
·
«Конституція
України – основний закон держави».
·
«Відповідальність
починається з мене».
·
«Для чого
нам потрібні правила та закони?».
·
«Якби я був
президентом України…».
·
«Я – член міської
(сільської) громади…».
·
«Україна
в сім'ї європейських народів».
·
«Поважаю
європейські цінності – будую сучасну Україну!».
·
«Під
синьо-жовтими прапорами України та Євросоюзу».
Рекомендуємо такі форми та
методи: година спілкування, година історичної
пам’яті, година громадянськості, година духовності, заочна відеомандрівка,
пошукова експедиція, правова абетка, рольова гра.
10-11 класи
·
«Держава.
Суспільство. Особистість».
·
«Плекаємо
в собі громадянина України».
·
«Конституційні
засади української держави».
·
«Роль
особистості в історії держави».
·
«Моральні
заповіді українців».
·
«Політичні
постаті України».
·
«Я єсть
народ, якого правди сила ніким завойована ще не була!».
·
«Український
менталітет, його сутність».
·
«Людина.
Особистість. Громадянин».
·
«Права і
свободи громадян – пріоритетні цінності демократії».
·
«Свобода
та особиста недоторканість громадян».
·
«Активна
громадянська позиція. Чи важливо її мати?».
·
«Молодь і
політика…».
·
«Дискутуємо
про права людини».
·
«Права та відповідальність».
·
«Демократичний
розвиток та зміцнення партнерства Україна-ЄС: очима молоді».
·
«Український
вимір – європейські цінності».
·
«Свобода
та людська гідність – базові цінності особистості».
Рекомендуємо такі форми та методи: філософська бесіда, «сократівська» бесіда,
конференція, круглий стіл, диспут, дебати, ток-шоу, соціальні ринги, квести.
Література:
1. Живемо в демократії: плани уроків з питань
освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини для
загальноосвіт. навч. закл. / Р. Голлоб, Т. Хаддлестон, П. Крапф
та ін.; пер. з англ., наук. редагування та адапт. О. В. Овчарук; заг. ред. : Р. Голлоб, П. Крапф ; заг. ред. укр. версії : Н. Г. Протасова. – 3-тє вид. –К. : Основа, 2016.– Т.3. –
212 с.
2. Зростаємо у демократії: плани уроків для
початкового рівня з питань демократичного громадянства та прав людини / Р. Голлоб,
В. Вайдінгер; ред. Р.Голлоб, В. Вайдінгер: пер. з англ. та адапт.
О. В. Овчарук; заг. ред. укр. версії :
Н. Г. Протасова. – 3-тє вид. – К.: Основа,2016.– Т.2. – 164 с.
3. Ласкавцева Я. Виховуємо на традиціях / Я.
Д. Ласкавцева. – Х. : Вид. група «Основа», 2016. – 125 с.
4. Моя рідна
Україна: збірник кращих методичних розробок національно-патріотичного
спрямування / [упоряд. : А. М. Романенко, І. В. Дика] –
Полтава : ПОІППО. – 2014. – 290 с.
5. Навчаємо
демократії: базові матеріали з питань освіти для
демократичного громадянства та прав людини для вчителів / Р. Голлоб, П. Крапф,
О. Олафсдоттір, В. Вайдінгер; ред.
Р.Голлоб, П. Крапф, О. Олафсдоттір,
В. Вайдінгер : пер. з англ. та адапт. Л. І. Паращенко. –К. :
Основа, 2012. – Т.1. – 164 с.
6. Патріотичне виховання в сучасних навчальних
закладах / упоряд. Ж.М. Страшко. – К. : «Вид.група «Шк. світ», 2015. – 120 с.
7. Поважаю європейські цінності –
будую сучасну Україну. Методичні рекомендації для проведення Першого уроку в
2017/2018 навчальному році / укладачі : Ю.В. Міцай, С.М. Пляка, О.П. Третяк. –
Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 156 с.
8. Початкова школа: виховання на цінностях.
Національно-патріотичне виховання на уроках літературного читання: методичний
посібник / упорядники : Л.Ткаченко, О.Романюк, А.Ткаченко. – Біла Церква, 2017.
– 183с.
9. Початкова школа: виховання на цінностях: збірник виховних
справ / упорядники : Л.П. Ткаченко, А.О. Ткаченко, О.В. Романюк. – Біла Церква.
– КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», 2017. – 88 с.
Інтернет-ресурси:
Комментариев нет:
Отправить комментарий