Математика, 6 клас. Тема: Пропорції.

МЕТА: закріпити знання учнів про пропорцію та способи за­стосування цих знань для розв'язування вправ; виробити вміння і відпрацювати стійкі навички розв'язування рівнянь на основі властивості пропорції. Розвивати пізнавальний інтерес, потребу в самоосвіті. Виховувати розуміння ролі математики в житті, розуміння важливості математичних знань.

Обладнання: підручник, картки, магнітна дошка, презентація «Золота пропорція», "Усна самостійна робота" (знаходиться в "Педагогічній скарбничці").

З досвіду роботи

Моїм життєвим правилом є слова відомого педагога К. Ушинського „Учитель живе доти, доки вчиться, щойно він перестає вчитися, в ньому помирає вчитель”.

         Праця вчителя - постійний творчий пошук. Тому на своїх уроках я прагну зацікавити своїм предметом, а потім навчити. Адже математику люблять одиниці, знають десятки, а треба навчити всіх.

         Зацікавити учнів математикою, показати її могутність і красу, полюбити її – завдання кожного вчителя математики.

Гра "Найрозумніший" для 7-8 класів

Умови для проведення гри: гру «Найрозумніший» можна провести наприкінці 7 чи на початку 8 класу для повторення вивченого матеріалу з математик за попередні роки навчання. На час проведення гри учні повинні знати про натуральні числа, звичайні та десяткові дроби, відсотки, пропорцію, раціональні числа та дії над ними, подільність чисел, рівняння, одночлени, многочлени, геометричні фігури та їх властивості.

         Мета: перевірити рівень знань з математики учнів 7-8 класу, підвищувати інтерес до збагачення знань, розвивати логічне мислення та активну діяльність учнів, виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги та поваги до думки іншого.

Математика, 5 клас. Тема уроку: Дії з десятковими дробами"

Мета: навчати учнів поєднувати математичну та нематематичну інформацію; удосконалювати навички виконання дій з десятковими дробами; розвивати математичну мову та логічне мислення; виховувати прагнення пізнавати нове, бережливість і ощадливість; розширити кругозір учнів.

Тип уроку. Урок застосування знань, умінь і навичок.

Обладнання: схема маршруту подорожі; копії квитанцій оплати за спожиту електроенергію та воду; ілюстрації із зображенням хліба; дитячі малюнки; плакат «Говорять живі цифри»; вироби учнів; склянка з водою, презентація (знаходиться в "Педагогічній скарбничці").

Математика, 5 клас. Тема: Порівняння десяткових дробів.

Мета: Формування математичних компетентностей учня:

-         формувати в учнів поняття порівняння десяткових дробів та правила порівняння десяткових дробів; уміння порівнювати десяткові дроби, використовуючи правила учень пояснює правила порівняння десяткових дробів, вчиться використовувати правила порівняння десяткових дробів до розв’язання вправ;

-          розвиток  в учня навичок мислення високого рівня: уваги, уяви, логічного мислення;

-         виховувати в учнів наполегливість, працелюбність, чіткість виконання дій.

Обладнання:  таблиця «Порівняння десяткових дробів», презентація (знаходиться в "Педагогічній скарбничці")

Математика, 5 клас. Система уроків по темі "Множення десяткових дробів"

УРОК І

Тема. Множення десяткових дробів.

Мета: добитися свідомого засвоєння учнями правила множення десяткових дробів, множення десяткового дробу на натуральне число; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати наполегливість, культуру записів.

Тип уроку. Урок засвоєння нових знань.

Обладнання: презентація (знаходиться в "Педагогічній скарбничці")

Геометрія, 9 клас. Тема: Прямокутна система координат. Відстань між двома точками площини із заданими координатами.

Мета: Повторити, узагальнити та систематизувати набуті в попередніх класах під час вивчення теми: «Прямокутна система координат» знання учнів; узагальнити і систематизувати вміння будувати точки із заданими координатами на координатній площині та знаходити координати точок за їх зображенням. Працювати над засвоєнням учнями змісту теореми, що виражає формулу відстані між двома точками в прямокутній системі координат, а також способу її доведення.

Анкета "Ми і наші діти"

Анкета "Ми і школа"

Анкета "Дозвілля"

Анкета "Родина і я"

Натуральні числа